Министр просвещения Сергей Кравцов считает, что четкие критерии помогут педагогам вовремя замечать зоны риска и корректировать поведение детей. В ведомстве подчеркнули, что во время эксперимента такая практика заметно повысила интерес родителей к внеклассной жизни своих детей. В министерстве также допустили, что для учеников с ограниченными возможностями здоровья будут разработаны отдельные, адаптированные критерии оценки.
В течение прошлого учебного года школы тестировали три варианта системы: двухуровневую с форматом «зачет/незачет», трехуровневую и пятиуровневую. Анализ результатов показал, что именно разделение на три ступени лучше всего прижилось в учебных заведениях и оказалось наиболее эффективным инструментом в работе с дисциплиной.
Комментарии (0)
Пока нет комментариев. Будьте первым!